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Sophie Coi­gnard : Le pacte immo­ral. Com­ment ils sacri­fient l’éducation de nos enfants

« Du haut en bas de l’échelle sco­laire, du som­met de la sélec­tion éli­tiste au plus modeste col­lège de ban­lieue, rédi­ger un texte d’une qua­li­té conve­nable est deve­nu un exploit. La genèse d’un tel désastre se trouve au cœur du pacte que les élites ont conclu avec ce qu’il faut bien appe­ler un cler­gé tout-puis­sant. Un cler­gé baroque consti­tué par les cha­noines bien-pen­sants de la nou­velle ortho­graphe, les arche­vêques de la créa­ti­vi­té, dési­reux de conser­ver leur mitre à tout prix et les pré­di­ca­teurs laïcs du “apprendre à apprendre”, plus zélés que les grands-prêtres » (p. 50, à la même page s’il n’y avait qu’une seule chose à lire : une « pro­duc­tion écrite » par un élève de sixième, mor­ceau d’anthologie). Le pacte immo­ral est celui que les élites ont pas­sé avec les idéo­logues de l’éducation, « une alliance contre nature for­gée dans le loin­tain sillage de mai 68 », avec d’un côté les diri­geants poli­tiques, de l’autre des mili­tants convain­cus de pou­voir éra­di­quer l’inégalité des chances, le mou­ve­ment s’étant accé­lé­ré depuis un peu plus de vingt ans : « A bas l’instruction, place à l’éducation ! Sus à la trans­mis­sion des savoirs, bien­ve­nue à l’autoapprentissage ! Au revoir les élèves, bon­jour les enfants ». Le résul­tat étant la grande débâcle de l’Education natio­nale évo­quée par S. Coi­gnard dans cet ouvrage bien écrit et qui se lit très faci­le­ment. La « machine à faire sem­blant conti­nue à fonc­tion­ner à toute vapeur », écrit-elle. […]